尊敬的各位领导、各位老师：

2012年7月15日，我们带着领导的重托和厚望，到天津工程师范大学参加了“济南市双进活动的”项目培训。我们一行5人在王德春组长的带领下从济阳出发了，到达济南职业学院集体乘车去天津师大。原定是7点准时出发的， 9点才看到辆中巴车缓缓的驶来，我们汽修和数控专业的先上了车，又等了15分钟，另一辆车才来到，终于算是要出发了。到了济南北高速上口，另一辆车被交警查住了，又等了十几分钟吧，这次才算是踏上了去天津的征途。下午三点我们终于到达了梦想中的天津职业技术师范学院，阔别一年之后，我又来了，我们此住宿的地方离学校接近10里地。领了饭卡、房卡，终于可以休息了。

7月17日我们开始了学习培训。下面我简单给大家汇报一下我的学习情况。

这次培训采取理论学习和车间实习相结合的方式系统进行，主要有加工中心和数控车床的学习，历时共23天。23天来的学习，天津师大安排了具有丰富实践经验的全国数控大赛裁判员徐国胜老师、崔永军、田南平老师的讲座。教师和工程师进行知识讲座，并且在讲学中让学员们面对面直接和专家教授交流，互动效果良好。各位教师在讲座中时时注重学员的反馈，耐心讲解学员提出的问题。使我们对数控知识有了更深刻的系统认识，也使我们的实践技能有了更大的提高。。

一、    理论基础知识的培训学习。

本次培训中，我们学习了数控机床加工的内容，如：数控的加工编程技术，加工工艺，数控加工中常用的装夹方式等。并对数控机床的对刀以及实际加工中常用的G代码的编辑使用，宏程序的编辑使用等做了比较详尽的讲解，使我们学习的专业知识更加系统，提升我们的业务能力。

二、    软件的学习使用

本次培训中，我们学习了国内外大赛中常用的德国海德汉数控软件。了解了软件的基础知识和强大的功能特点，较熟练的掌握了软件的使用方式和参数的设置内容方法。

三、    数控维修的知识

数控维修的学习能较好地提高设备的使用效率，提高数控设备的利用率，减少设备闲置带来的成本增加。在学习中，我们了解了数控维修所要求的必要的技术资料，维修工具以及简易的诊断方法，掌握了数控机床外围电路分析的基本方法。

四、    基本操作能力

在培训结束还有两周的时间内，我们主要进行了实践加工练习，这门课是有实际教学经验丰富的崔老师讲授，他对教学可以说是一丝不苟。对待学员在操作中出现的问题认真指导反复示范。在教学中使用编程安全四步操作法，保证学员的操作规范性。也提高了学员的动手能力。我们学习了数控机床的基本操作面板，实践加工中的对刀形式，以及编程中常用的便捷的操作指令。这些知识的学习有效地提高了我们实际操作的技能，并掌握了实际操作中的基本的、有效地操作方法和学习软件在实践加工中的有效应用。

五、    典型零件的加工实习

通过一段的学习，我们在后两周主要学习和交流了零件加工的工艺分析，刀具的选择，加工参数的制定，以及编程能力的巩固提高，并结合实际对机床在加工中遇到的故障等做了更深入的学习和提高，而且每位学员老师都能在实操的最后独立完成一个典型零件的加工。使每位老师都具备了指导学生的能力。

对自我的重新认识

通过此次培训，给我触动很大，尤其是培训教师都具有非常强的实践技能，这和这边学校的氛围有关，当然也和具有丰富的实践场所有关。作为一位专业课教师，除了具有渊博的专业知识和良好的思维品质，还要有熟练的操作技能，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不应仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不应把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而应该和学生一起在问题面前寻找答案，和学生一起进行探究。

通过学习，掌握了与数控专业相关的一些专业技能，进一步了解了数控专业的核心课程，明晰了数控专业未来发展的趋势。同时，对于学习的这段时间里，我认为最大的并不是自己所学到的知识，而是学习的方法。总之，在这段时间里，我认为最大的收获并不是自己所学到的知识，而是看到了差距，看到了自己以后的方向。我将不断的去探索，不辜负各位领导、老师对我们的期望，争取更大的成绩。最后感谢领导、老师们给了我这次学习的机会。

谢谢大家！

2012.8.3

王四民